12月9日下午，上海音乐学院研究生部主任、全国艺术专业学位研究生教育指导委员会委员张巍教授，应山东师范大学音乐学院邀请，参加山东省高校第八届音乐、舞蹈专业书记院长交流活动，并作了题为“音乐院校学科建设与办学实践”的主题报告。

张巍教授在报告中详细解读了“学科”与“专业”的关系，强调了科学理解音乐艺术院校办学门类和规律的重要性，提出了如何有效开展音乐院校办学改革的举措，并结合近年来在学科建设和学术教育领域的重大事件进行了案例分析。

张巍教授特别提到，音乐艺术院校的办学定位应充分考虑其所在的区域和学校特色，确保学科、专业和课程的精确定位。此外，他还强调了课程在音乐教育教学模式创新和改革中的核心地位，并建议各院校根据自身的区域性和学校特点进行课程定位。他还从“课程”的原始意义出发，对课程的分类给出了独到见解，并对“交叉学科”和“新文科”提出了“综合”的发展理念。

张巍教授进一步指出，学科建设与社会需求之间有着密不可分的联系。他强调，学科建设必须随着社会需求的变化而持续调整和优化，确保其与时俱进。对于本科和硕士的科研工作，他分别用“接纳式、输入式”和“选择性、重构性”来形容，这也进一步突出了学科建设的针对性的重要性。他还详细探讨了办学规划、特色凝练、团队建设、实践活动以及资源整合等多个方面，为师范类综合高校音乐学院的学科建设和课程设置提供了具体的指导方向。

报告最后，张巍教授对山东省高校进一步整合学科与专业、推动办学实践提出了建议。此次报告会为与会代表提供了一个难得的学习和交流的机会。大家一致认为，报告高瞻远瞩，既有理论高度，又有实践指导意义，为下一步推动学科建设明确了方向。