2025年10月26日，音乐学院2025级研究生微课试讲活动在203会议室举行。本次试讲涵盖儿童音乐教育、世界音乐教学法、古曲鉴赏与舞蹈律动四大领域，展现了新生代音乐教育者的多元探索。

《时间像小马车》：在音乐中感受时光流逝

李亚萱以人教版 二年级下册《时间像小马车》为课题，构建了一堂充满诗意的音乐课。她引导学生通过速度变化感知音乐情绪，在渐快与渐慢的律动中体会时光流转的意境。并巧妙运用了科尔文手势，让学生更具象化的掌握音高，精准表达音色，整堂课程设计的丰富有趣，让学生既巩固了音乐知识，又渗透了珍惜时间的育人理念。

世界音乐教学法的深入探究

艾超然以“世界音乐教学法体系”为题，进行了一次深入的理论阐述。她系统梳理了奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹等主流音乐教学法的核心理念与方法特点，并结合中国音乐教育现状，分析了不同教学法在本土化实践中的适用性与潜在路径，为观者提供了清晰的理论框架。

《洋娃娃和小熊跳舞》：律动中的童真童趣

车喜地以经典儿童舞曲《洋娃娃和小熊跳舞》为课例，展示了一堂生动活泼的低段音乐课。通过角色扮演、情景创设等教学策略，将三拍子韵律转化为具身认知体验。课程中设计的"舞会小剧场"环节，整合歌唱、律动与表演，让学生在愉悦的氛围中自然掌握节奏特点。其亲切自然的教态与富有感染力的教学语言，充分展现了儿童音乐课堂应有的生机与活力。

《阳关三叠》：古曲中的离别意蕴与音乐解析

李傲雪以经典琴歌《阳关三叠》为对象，进行了一次深度的音乐本体分析。她以“离别”为核心情境，重点剖析了作品如何通过音乐语言渲染这一中国古典诗词中的永恒主题。她的讲解深入浅出，揭示了音乐与诗歌在千年对话中形成的共生关系。

四节微课，四个不同的音乐教育维度，共同勾勒出当代音乐教育研究的丰富图景。从童谣的纯真到古曲的深邃，从律动的欢愉到世界的广阔，这些刚刚踏上学术之路的研究生，正以扎实的学术积累和饱满的教育热情，书写着音乐教育的新篇章。他们的探索让我们看到：当传统与现代交融，当技术与艺术共生，音乐教育必将焕发更加持久的生命力。

文稿：王晨阳

摄影：王晨阳 吕玄通

编辑：王晨阳