2024年10月20日，音乐学院2024级学硕班学术沙龙活动于行政楼204会议室举办。本次学术沙龙由唐源、王雨洁同学作为主讲人进行分享与交流，2024级学硕班全体研究生参加了此次学术沙龙活动。

唐源（音乐教育方向）以《柯达伊音乐教学法的实践应用探讨》为题进行了学术汇报。汇报共分为三个部分。首先，她介绍了柯达伊及其生平，柯达伊·佐尔坦是著名的匈牙利作曲家、民族音乐理论家、音乐教育家。他的作品有歌剧《哈利•杨诺什》《维也纳的音乐钟》《歌曲》《皇帝与大臣的入场》等，他的重要理念是“让音乐属于每个人”和“音乐将伴随每个人的生存与发展”。其次，她介绍科尔文手势、节奏读法、字母谱和移动do唱名体系几种常用的柯达伊教学法。其中着重介绍了移动do唱名体系，它也称首调唱名法，并播放了视频，让同学们了解到首调唱名法可以同时学习运用音名识读五线谱，这种体系避免了唱名相同，首调与固定调识读体系的混乱。最后，唐源同学从自己的实习经历讲起，介绍了问好歌：在每节课堂开始时，老师会通过简单的音程连接设计一个旋律来向同学们问好，在趣味中练习与积累培养学生的听觉感受能力。唐源同学的分享激发了同学们的兴趣，引发了大家的热烈讨论，并就相关问题作出相应解答。

王雨洁（中国传统音乐方向）以《齐雪峰〈沂蒙儿女〉严肃音乐作品的影视化风格探析》为题进行了汇报，她从创作缘由、曲式结构、影视化风格探析、非纯实用性音乐作品特点四个方面进行了介绍。首先，她介绍了作曲家齐雪峰老师以及他的山东抗战三部曲。《沂蒙儿女》原是一首为舞剧创作的西洋管弦乐，后改编成民族管弦乐，现共两个版本，本次主要以民族管弦乐为例汇报。其次，她讲解了《沂蒙儿女》的曲式和音乐风格特点，《沂蒙儿女》是一个带再现的四段体，属于严肃音乐作品中带有一些世俗化、影视化的创作风格，且先有音乐后编舞，本质上不属于纯实用音乐。再次，她用音频来体现每段音乐对画面感的营造与叙事性的表达，对影视化风格进行了探析。最后，她介绍了非纯实用性音乐作品的三个特点：先乐后舞，脱离舞台依然可以独立呈现；多种音乐方式的探索，配器手法较为独特；受众群体广泛，创作大众都能接受的作品，音乐服务群众，且遵从内心活动。汇报后，她就同学们提出的相关问题做出了解答。

学术沙龙活动旨在学术交流与学术观点的碰撞，提升学术热情，创造展示学术魅力的舞台，有效地拓展了同学们的知识储备广度与深度，为学术研究营造了浓厚的氛围。

文稿：周子双

摄影：周子双

编辑：沈宇轩