2024年10月13日，音乐学院2024级学硕班学术沙龙活动于行政楼204会议室举办。本次学术沙龙由周子双、颜采钰同学作为主讲人进行分享与交流，2024级学硕班全体研究生参加了此次学术沙龙活动。

周子双（中国音乐史方向）以《琵琶推拉弦在文武曲中的运用分析》为题进行了学术汇报。琵琶，作为中国传统的弹拨乐器，以其独特的音色和丰富的演奏技巧深受人们喜爱。在琵琶演奏中，左右手的技法各具特色，左手的技法尤其多样，其中包括推、拉、打、带、吟、揉、 绰、 注等等。本次汇报聚焦于左手的推拉弦技法，从其分类、操作方面入手，深入探讨推拉弦在文武曲中的运用，以及它们在音响效果和情感表达上的作用。根据不同曲目的故事背景和情感色彩，来感受在不同风格乐曲中推拉弦所展现的独特韵味和深厚情感。例如，在文曲中，推拉弦的细腻运用能够增强音乐的抒情性；在武曲中，推拉弦的快速变化和力度控制则能够营造出紧张激烈的氛围。通过对比分析不同曲目中推拉弦的运用，让同学们更加深刻的感受到琵琶的表现力和琵琶音乐的多样性，也展现了中华传统音乐文化的独特之美。汇报结束后，多位同学提出了自己的疑问，周子双同学为他们解答疑惑。

颜采钰（音乐教育方向）以《课标背景下高中音乐赏析课教学方法探析》为题进行了学术汇报。2018 年 1 月，正式出版了《普通高中音乐课程标准（2017 年版 2020 年修订）》（以下简称“新课标”），在这本书里新增了“音乐学科核心素养”一词，提出把“立德树人” 作为教学的根本任务，为实现国家教育现代化，建设教育强国作出新的贡献。现如今，人们的生活节奏越来越快，学校、家庭和老师期予高中学生许多要求，于是对学生的文化课学习愈抓愈紧，出现了过度强调学习成绩的进步，而忽略了一部分创造力及音乐审美的发展需求的局面。在 2017 年出版 2020 年修订的《高中音乐课程标准》中提出高中音乐学科核心素养，高中音乐鉴赏是高中音乐不可或缺的学习模块，以高中音乐鉴赏课为切入，期望通过合理的教学方法培养学生音乐素养，提高学生的艺术感知能力。她将理论与实践相结合，对高中音乐鉴赏课教学方法进行探究。第一部分主要通过研读《高中音乐课程标准（2017 版 2020 年修订）》对音乐学科基本理念和核心素养进行解读；第二部分介绍了音乐鉴赏课常用的三种教学方法：柯达伊教学法、情境教学法和比较教学法，同时对三种方法的教学手段进行研究。汇报结束后，引发了同学们的讨论，颜采钰同学也为大家进行了解答。

学术沙龙活动旨在学术交流与学术观点的碰撞，提升学术热情，创造展示学术魅力的舞台，有效地拓展了同学们的知识储备广度与深度，为学术研究营造了浓厚的氛围。

文稿：徐佳怡

摄影：徐佳怡

编辑：沈宇轩